Das Kind im Blick

Für Pädagog*innen, die mit Kindern von 1 bis 6 Jahren arbeiten

Kinder sind aktive Mitgestaltende ihrer Bildung. Umso wichtiger ist es, dass pädagogische Fachkräfte Wege finden, ihre Entwicklung nicht nur zu beobachten, sondern gemeinsam mit ihnen zu dokumentieren und zu reflektieren. In diesem Seminar widmen wir uns intensiv der Frage, wie Portfolios, Lerngeschichten und Entwicklungsgespräche in Krippe und Kita lebendig, kindgerecht und partizipativ gestaltet werden können.

Was macht ein gutes Portfolio aus? Welche Inhalte gehören hinein – und wer entscheidet das eigentlich? Wir betrachten die Portfolioarbeit als dialogisches Instrument zur Bildungsbegleitung, das Kindern ihre eigenen Lernwege sichtbar macht und ihnen die Möglichkeit gibt mitzugestalten. Praxisbeispiele aus Krippe und Kita zeigen, wie schon junge Kinder in die Auswahl, Gestaltung und Nutzung einbezogen werden können.

Lerngeschichten sind mehr als schöne Erzählungen – sie sind ein wertschätzender Blick auf das Kind und seine individuellen Lernprozesse. Wir erarbeiten die Grundlagen dieser Beobachtungsmethode und erproben, wie wir Lerngeschichten in der Praxis anwenden können.

Elterngespräche sind zentrale Schnittstellen zwischen Familie und Kita. Im Seminar gehen wir der Frage nach, wie Entwicklungsgespräche ressourcenorientiert, dialogisch und auf Augenhöhe geführt werden können. Wir thematisieren, wie kindliche Perspektiven und Stimmen auch hier ihren Platz finden.

Partizipation bedeutet weit mehr als „mitreden dürfen“. Sie beginnt mit einer inneren Haltung und zieht sich durch alle Bereiche des pädagogischen Handelns – von der Alltagsgestaltung bis zur Bildungsdokumentation. Wir reflektieren gemeinsam, wie Beteiligung in Krippe und Kindergarten gelingen kann und welche Strukturen und Methoden sie fördern.

Das Seminar verbindet fachlichen Input mit praxisnahen Beispielen, Gruppenarbeit, Reflexionseinheiten und kollegialem Austausch. Ziel ist es, konkrete Anregungen und Werkzeuge für den eigenen pädagogischen Alltag mitzunehmen – angepasst an das jeweilige Alter der Kinder und die eigene Einrichtungspraxis.

Das Seminar findet mit dem in Ausbildung befindlichen Therapiebegleithund Sam statt.

Das Seminar beginnt am Anreisetag um 11 Uhr. Es endet am Abreisetag um 12.30 Uhr, anschließend gibt es ein gemeinsames Mittagessen.